安徽大學多媒體MOOC創新實驗室網站建設是我司在安大的典型案例之一，界面符合現在實驗室、研究所整體風格，大寬屏響應式頁面設計，整體美觀直接，符合用戶視覺要求。

安徽大學多媒體MOOC創新實驗室網頁設計整體采用寬屏響應式設計，匹配手機端、電腦端、平板端，有效兼容合理展示網頁內容。扁平化設計理念，更符合當下人們對于頁面的視覺效果要求 。

安徽大學多媒體MOOC創新實驗室簡介：

基本情況：在當今信息時代，以信息技術為主要標志的高新技術產業在整個經濟中的比重不斷增長，多媒體技術及其產品是信息產品的重要組成部分，《多媒體應用基礎》是針對計算機專業本專科的教學，主要內容包括多媒體技術的基本概念、多媒體硬件設備和多媒體軟件環境，利用多媒體創作工具開發多媒體應用軟件或創作多媒體作品等。

課程內容：本課程涉及多媒體技術基礎知識，美學與數字美學，圖形圖像處理技術，計算機動畫技術，數字音頻處理技術，數字視頻處理技術和多媒體平臺設計技術等七個方面的內容。不同專業不同層次的學生可以根據需要，有側重學習本課程相關內容。

設置本課程的目的：使學習者在全面了解多媒體技術應用歷史、現狀與發展趨勢的基礎上，系統掌握使用多媒體技術和工具進行工作的理論、方法、技術，將為學習者在多媒體知識與技術方面打下良好基礎。在傳授知識的同時，強調實際技能和綜合能力培養，使學生能綜合運用所學的知識解決多媒體應用方面的實際問題。

先修課程要求：具有一定的計算機入門知識和基本的網絡使用能力。

本課程計劃： 28學時視頻課、自主上機實驗44學時，共72學時。

選用教材：王志強主編《多媒體應用基礎》 高等教育出版社2015年1月（ “十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材）

教學手段：根據網絡教學特點。對理論性較強的內容以課堂教學為主；對應用性強的部分精講多練，加強課內實驗和課外自主練習；對較復雜的操作性內容采用任務驅動的案例教學；對知識性方面的內容以學生自學為主，同時讓學生充分利用網絡資源、學習平臺進行啟發式、討論式、研究式的自主學習，在教學中給學生提供多樣化的探索空間。

1.課堂講授：提供28學時理論教學視頻，授課時以基本知識點為主結合計算機的特點，邊講、邊演示，注意引入學科新知識、新動態，提高授課質量，加大課堂信息量。

2. 實驗：在網絡環境下以Windows 7結合PhotoShop，Flash等相關多媒體軟件，配備課程的教學大綱、考試大綱、網絡教學平臺、網絡作業等環境進行教學實踐，加強課程的綜合應用，以案例驅動為主進行實驗設計，突出能力培養。

3. 作業：由于本門課程涉及較多的理論知識，適當布置作業，作業一般以網絡教學平臺為依托，采用網上答題，自動批閱。

4.能力培養要求：注重培養學生的自學能力、動手能力與解決實際問題的計算機綜合應用能力。